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故事從參加夏令營的小馨，抓到營地裡的攀木蜥蜴老潘開始。
小馨為了讓鎮日忙著工作的爸爸，看看自己抓到的蜥蜴，一方面也讓爸爸知道自己的能力，於是在上完課之後，還不願意把老潘放走。被關在觀察箱裡的老潘，後來被其他小朋友放走了，但卻因為小馨難過的眼淚，感到於心不忍，於是又再限時度發揮生態課助教的精神，犧牲自我再被小馨抓一次。故事中除了傳達愛護生態環境的概念，更透過小馨的眼淚，表現了現代家庭父母與小孩的疏離，對小朋友所造成的影響。
而藤條先生的角色安排，則鋪陳出了另一條劇情，以打人為職志的藤條先生，從來都沒有發現自己原來也可以是代給小朋友歡樂的人，除了打人之外，自己也有那麼多的功用。兩個故事交會在一起，譜出了一個完美的結局。
《攀木蜥蜴與藤條先生》有濃濃的溫馨氣氛，從一個夏令營的開始起頭，到另一個夏令營的前夕作結，活潑而載滿回憶的文字，搭配上具有明亮風格的插畫，讓全書充滿美好的夏日氣息，愉快而動人。
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